日前股票使用杠杆，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目第二届“科学精神进课堂”学术论坛在深圳市新安中学（集团）第二外国语学校举行。
论坛首个环节，广东第二师范学院科学教育研究所原所长、项目首席专家胡继飞教授回顾了首届论坛取得的成果，阐述了科学精神落地路径，介绍了后续几届论坛的规划，明确了各届聚焦方向，为科学教育研究的持续深入发展指明道路。
胡继飞表示，初中阶段是塑造学生理性思维和科学世界观的关键时期，省级初中理科名师培养对象肩负重任。此次论坛为教育工作者搭建了交流平台，助力科学精神融入课堂教学，培育学生的批判性思维、创新能力与科学素养。他期待论坛成果能推动区域科学教育发展，让科学精神在校园落地生根，为培育新时代创新人才贡献力量。
广东教育出版社学术出版事业部总监靳淑敏编审表示，教育是立国之本，科学是强国之基。在国际竞争聚焦科技创新的当下，基础教育承担着培育青少年科学素养的重要使命。论坛聚焦“科学精神进课堂”，是对“钱学森之问”的积极回应，旨在打破“高分低能”的育人困境。科学精神融入课堂，需要从学科课程入手，构建涵盖课程目标制订、课程内容选择、课程实施方式设计和有效评价方式探索的完整链条，解决相关基本问题。教师作为科学精神的传播者与践行者，应提升自身科学精神，引领教学变革。
最后，广东第二师范学院教师研修学院副院长于慧教授在发言中肯定了初中理科班级学员在培训期间与专家交流时展现出的严谨、求实的态度和积极探索的精神。她鼓励学员们深入探究科学精神的内涵，并将其融入课堂教学，引领学生探索科学世界，做科学精神的践行者。她引用科学家爱因斯坦的名言“科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感”，激励全体学员教师围绕立德树人的使命和担当，点亮科教之光，培育科学素养，做科学精神的点灯人和传灯人。
第二届“科学精神进课堂”学术论坛的成功举办，为科学精神助力教师专业发展和基础教育课程改革搭建了重要的交流平台。论坛成果丰硕，涵盖科学精神与教师专业发展、科学精神融入课堂教学改革模式、“科学精神践行基地”的建设路径与典型案例等内容。论坛成果表明，将科学精神融入课堂教学改革是培养学生科学素养、初中理科核心素养、创新能力和实践能力的重要途径，亦是培育教育家型名教师的专业发展路径。
通讯员 李晓娟股票使用杠杆
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